LIBRO DE SAMPIERE: METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN Qta edición

Hola, he regresado con una entrada nueva, es el libro de Metodología de la investigación de Roberto Hernández Sampiere, es un clásico en la rama de la investigación y el más conocido como un libro de apoyo al estudiante que esta elaborando su proyecto de investigación o su tesis.

Libro Metodología de la Investigación 5ta edición

Autor: Roberto Hernandez Sampiere, Carlos Fernandez, Collado y Pilar Baptista Lucio.

Páginas: 656

Editorial: Mc Graw Hill

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Un cordial, saludo.

Se despide, Pedagoga123

Método de los 20 días

El Método de los 20 días es bastante conocido como el vacachadafa, es bastante fácil de utilizar y de aplicar. Este es en base de la repetición de las sílabas distribuidas en 5 plantillas (A, E, I, O, U). 

Son unas plantillas que contienen dibujos que empiecen o contengan esa sílaba y por supuesto la sílaba relacionada con la imagen. La forma de trabajo de las plantilla consiste en que con su dedo índice van apuntar hacia la imagen y la van a repetir varias veces (se recomienda que sean 3 veces), por ejemplo: ba, ba, ba barquito; ca, ca, ca casita... así con cada una hasta terminar la plantilla.

Se recomienda trabajar cada plantilla una por semana para que lo puedan asimilar mejor y hacer actividades lúdicas para reforzar a lo aprendido de las mismas. Ya que repasen la plantilla les pueden dictar palabas que empiecen con la sílaba que se está trabajando, formar palabras, hacer juegos cómo el ahorcado y material lúdico en pocas palabras: material manipulable.

Así como hacerte tus plantillas en tamaño grande para que se peguen en el pizarrón y puedas repetir con ellos las sílabas; eso es para que te oigan como se pronuncia una palabra. A parte que le pueda servir como apoyo por sí tienen una duda de como se escribe una palabra.

Este es un ejemplo de la plantilla

Puede que sea algo repetitivo, pero los niños aprenden más rápido, a claro depende del docente como lo aplique, el nivel de lectura que tengan los niños y el apoyo que tengan sus padres en casa.

Al principio leerán en sílabas, porque están aprendiendo, pero con el paso del tiempo cada día mejoraran y lo harán corrido.

Espero que les haya gustado esta entrada hasta el próximo post.

Se despide.
Pedagoga123.

El sistema nervioso

El sistema nervioso está formado por un conjunto de órganos cuyas funciones son: la vida de la relación que se supone pro sensitiva y respuesta motriz y el control automático del funcionamiento orgánico.

El sistema nervioso se divide en dos partes: el sistema nervioso central y periférico.

El sistema nervioso central es el que da ordenes al cuerpo y sobre todas las funciones de los órganos lo forma a su vez el encéfalo que esta formado, de arriba hacia abajo, por cerebro, el cerebelo y el tronco cerebral, estos se encuentran dentro del cráneo. La parte inferior está la medula espinal que es la que sostiene el cuerpo.

El sistema nervioso periférico está formado por los nervios craneales comunica el encéfalo y la médula espinal con el resto del cuerpo. Los nervios llegan a todas partes. Están formados por dendritas y los axones de las neuronas, y se distribuyen por todo tu cuerpo.

Los nervios pueden ser sensitivos o motores dependiendo de la dirección del mensaje, ahora veremos en que consiste cada uno:

Los nervios sensitivos llevan los mensajes desde los órganos hasta el sistema central (el encéfalo y la medula espinal). Por ejemplo, el nervio de tu oído lleva información al cerebro de los sonidos que recibe.

Los nervios motores llevan los mensajes desde el sistema nervioso central (encéfalo y la médula espinal) hasta los órganos o hasta los músculos. Por ejemplo, ordena a los músculos de tus piernas que se muevan a bailar.

La información que trasmite la información es gracias a las neuronas que son las unidades estructural del sistema nervioso, es la célula que está formado por un impulso eléctrico y químico. Las neuronas que recibe el mensaje ordena a los músculos de la mano a moverse.

FUENTE:

Infante Cosio, V. H. y Hernández Valverde G. (1997). Biología II. Edit: Santillán 2000. México, D.F.

Grijalbo. (1999). Enciclopedia básica temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Grupo Dimas Ediciones. (2004) Ayúdame con la tarea: enciclopedia de primaria. Dumas. México, D.F.

Grupo editorial Hermes. (2004). Gran enciclopedia visual educativa: Mi primaria. México, D.F.

Peredo Jaime R. C. (2005) Biología 2. Esfinge. México, D.F.

Vázquez, C. R. (1999). Biología I y II. Publicaciones Cultural.

Grijalbo. (1989). El universo de los jóvenes: ¿Qué es?. Grijalbo. México, D.F.

Microsoft. (2009). Mi primera encarta. Microsoft. E.E.E.U.

NOTA:

Las imágenes son tomadas de la Web, si les das clic derecho sobre ellas y les pones “ver imagen” las llevará a la página en dónde están alojadas, por cierto, todos los derechos a sus dueños.

Las imágenes que se muestran solo son ejemplos para ilustrar la entrada, no lucro con ellas, esto es solamente educativo.

La Edad Antigua: el comienzo de todo

La Edad Antigua comenzó en el año 3000 a.c. con el descubrimiento de la escritura. Así dejando atrás la época de las cavernas y de los nómadas, ya que, estos se hicieron sedentarios gracias al desarrollo de la agricultura que se produjo a largo plazo así el establecimiento de aldeas.

Los primeros agricultores fueron obligados a permanecer juntos como grupos, para organizar los sistemas de riego para canalizar el agua para los cultivos. Esta necesidad de vivir agrupadas para controlar su medio da origen a una civilización.

Las civilizaciones del Oriente Próximo fueron las primeras en aparecer después que se estableció la escritura como un medio de comunicación, entre ellas están las siguientes: Egipto, Mesopotamia, India, China, Grecia, Roma, Sumerios, Cananeos, Hebreos, Babilonia y Hititas.

Cada una aportó algo en la historia de la humanidad:

Los griegos, la filosofía y la arquitectura; los romanos, el latín es de donde se derivan el español, portugués y francés; los sumerios, la escritura; los chinos, la pólvora y por último, los egipcios con las matemáticas y la medicina.

La mayoría de los pueblos mencionados eran politeístas porque adoraban a varios dioses, ya que, los relacionaban con la naturaleza. Mientras tanto los hebreos, ellos adoraban a un solo Dios. (Monoteístas).

En la Edad Antigua la organización política estuvo organizada de la siguiente manera:

-Rey: gobernaba sobre todos (el emperador romano, el faraón…)

-Sacerdote: Era la mano derecha del rey y quien dirigía el culto. Además, eran quienes aconsejaban a los reyes, daban ordenes a los demás.

-Pueblo: Era la sociedad sometida por las leyes del rey, los sacerdotes y su religión en esta se encontraban los nobles, los campesinos y los artesanos.

-Esclavos. Son los que hacían la mano de obra y eran los sirvientes del pueblo que servían. Eran los que capturaban en las batallas o eran comprados por el mercado de esclavos.

Las características de la edad antigua:

-Surgió la vida urbana, es decir, de las cavernas y aldeas a grandes ciudades.

-Se desarrollan las religiones organizadas que la mayoría eran politeístas, excepto los hebreos quienes creían en un solo Dios.

-Creación de leyes.

-Se desarrolla la cultura y el arte. (Grecia y Roma).

La edad antigua concluye con la caída del imperio Romano en el siglo V (476 d.c) con ese suceso comienza la Edad Media.

FUENTE:

Gómez. (2001). Historia 1: de la prehistoria hasta al Renacimiento. Primer Grado de Secundaria. Esfinge. México,  D. F.

Grijalbo. (1999) Enciclopedia básica temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Grupo Dimas Ediciones. (2004) Ayúdame con la tarea: enciclopedia de primaria. Dumas. México, D.F.

Grupo editorial Hermes. (2004). Gran enciclopedia visual educativa: Mi primaria. México, D.F.

NOTA:

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Se despide, Pedagoga123.

El sistema endocrino

El sistema endocrino está formado por órganos que elaboran sustancias denominadas hormonas, las cuales regulan el funcionamiento, el crecimiento, la reproducción y otros procesos del cuerpo. Libera sustancias llamadas: hormonas en el torrente sanguíneo para que se transporten a diversos órganos y tejidos del cuerpo.

La hipófisis está formado por tres lóbulos: el anterior, interior, intermedio y el posterior. Se localiza en la parte superior del cerebro y es denominada como la “glándula principal”.

Los lóbulos anterior y posterior segregan hormonas diferentes. La primera libera varias hormonas que estimulan la función de otras glándulas endocrinas, por ejemplo:

La hormona adrenocorticotropina estimula  la corteza suprarrenal que junto a la tirotropina quien controla y estimula la tiroides; la hormona luteinizante, es la que estimula las glándulas sexuales; y la prolactina, que, al igual que otras hormonas especiales, influye en la producción de leche por las glándulas mamarias, también es la encargada del crecimiento.

El hipotalamo es una porción del cerebro de donde deriva la hipófisis quien produce las hormonas “controladoras”. Estas hormonas regulan procesos corporales tales como: metabolismo, también controlan la liberación de hormonas de glándulas de la tiroides, superrenales y las gónodas (ovarios y testículos).

Las glándulas superrenales son de forma triangular están situadas sobre los riñones, que producen hormonas tales como: estrógeno, progesterona, esteroides, cortisol y cortisona. Además, sustancias químicas como la adrenalina, cepinefrina, morepinefrina y dopamina.

Las glándulas tiroides son bilobuladas situada en el cuello. Ellas hacen las hormonas tiroideas, tiroxina y triyodotironina: aumentan el oxígeno, estimulan la tasa de actualidad metabólica, regulan el crecimiento y la maduración.

Las glándulas paratiroides se localizan en la área cercana inversa en la glándula tiroides. Está hace la hormona llamada: paratiroidea.

Los ovarios se encuentran en las trompas de Falopio. Ellos hacen la hormona llamada estrógeno y la relaxina.

Los testículos secretan la hormona testoterona que estimula el desarrollo de las características sexuales.

El páncreas funciona de manera especial para el aparato digestivo, pero tiene una glándula llamada: islotes de Langerhans. Además, hace las hormonas de la insulina y glucagón.

La insulina actúa sobre el metabolismo de los hidratos de carbono y la glucagón aumenta el nivel de glucosa en la sangre.

La placenta es un órgano formado por el embarazo de la mujer. Esta secreta las hormonas gonatropina carionica que es una hormona con algunas características de la del crecimiento. Aparte la placenta produce progesterona y estrógenos.

FUENTE:

Infante Cosio, V. H. y Hérnandez Valverde G. (1997). Biología II. Edit: Santillan 2000. México, D.F.

Grijalbo. (1999). Enciclopedia básica temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Grupo Dimas Ediciones. (2004) Ayúdame con la tarea: enciclopedia de primaria. Dumas. México, D.F.

Grupo editorial Hermes. (2004). Gran enciclopedia visual educativa: Mi primaria. México, D.F.

Peredo Jaime R. C. (2005) Biología 2. Esfinge. México, D.F.

Vazquez, C. R. (1999). Biología I y II. Publicaciones Cultural.

Grijalbo. (1989). El universo de los jovenes: ¿Qué es?. Grijalbo. Mexico, D.F.

NOTA:

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Sistema tegumentario

El cuerpo humano se encuentra cubierto por la piel que lo rodea toda la superficie.

La piel y sus órganos anexos (pelo, las uñas, las glándulas sudoríparas y sebáceas entre otras) forman parte del sistema tegumentario cuya función es esencialmente para proteger.

La piel protege los tejidos internos contra la descamación, la invasión de gérmenes nocivos, los cambios de temperatura y humedad contra factores físicos como radiaciones de poca penetración. Es un órgano de eliminación de algunos productos de desecho.

Está constituido por tres capas: Epidermis superficial, dermis, hipodermis profunda.

La epidermis está formada por células gruesas, las más externas están cornificadas o queratinizadas y las menos superficiales son menos gruesas no cornificadas y que forman la capa germativa.

La dermis que es la mayor parte de la piel, descansa sobre una capa de tejido conectivo delgado compuesto fundamentalmente tejido fibroso conectivo, vasos sanguíneos, términos folículos pilosos y glándulas sebáceas y sudoríparas. En la dermis están los tres receptores de color y presión: corpúsculo de Pacini, presión; corpúsculo de Meissner, calor; y corpúsculo de Ruffini, frio.

La hipodermis es la capa de la piel que está constituida por tejido conectivo laxo que es la comunicación en profundidad. La función de la hipodermis es proteger nuestro organismo de posibles traumatismos moderados, protege de agresiones externas.

Los anexos de la piel son: pelo, glándulas sudoríparas, glándulas sebáceas y glándulas mamarias.

El pelo se hace en la capa más profunda de la dermis y en la hipodermis, se encuentra dentro una estructura llamada folículo piloso cuyo punto terminal está la raíz del pelo firme. La mayor parte de no tiene vida solamente la base del pelo que es la papila donde crece el mismo pelo. Está distribuido por todo el cuerpo menos en las manos, labios y la piel.

Esta formado por queratina que es una proteína le da estructura mientras la melanina le da el color al pelo y a la piel.

Las glándulas sudoríparas están formadas por un tubo muy contorneado en la parte de arriba o enredado en la parte de abajo que forma una glándula en la superficie formando un poro. La función que tienen es regular la temperatura corporal, elimina desechos: urea, agua, acido úrico y grasas.

Las glándulas sebáceas se encuentra en el fulículo pilogo, se encarga de formar grasas para lubricar el pelo y la piel.

Las glándulas mamarias solo se encuentran en los animales hembra desarrolladas después del parto para la lactancia.

FUENTE:

Infante Cosio, V. H. y Hérnandez Valverde G. (1997). Biología II. Edit: Santillan 2000. México, D.F.

Grijalbo. (1999). Enciclopedia básica temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Grupo Dimas Ediciones. (2004) Ayúdame con la tarea: enciclopedia de primaria. Dumas. México, D.F.

Grupo editorial Hermes. (2004). Gran enciclopedia visual educativa: Mi primaria. México, D.F.

Peredo Jaime R. C. (2005) Biología 2. Esfinge. México, D.F.

Vazquez, C. R. (1999). Biología I y II. Publicaciones Cultural.

Grijalbo. (1989). El universo de los jovenes: ¿Qué es?. Grijalbo. Mexico, D.F.

NOTA:

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Los aparatos reproductores: el femenino

Los aparatos reproductores tienen la función de la reproducción humana, ya que, gracias a ellos existe los seres vivos. Hay dos tipos de reproductores: el femenino y el masculino.

El aparato reproductor femenino está constituido internamente por los ovarios, las trompas de Falopio y las glándulas anexas.

Los ovarios son dos glándulas situadas en el abdomen, de forma y tamaño parecidos a los de una almendra grande. La función de los ovarios consiste en producir las hormonas sexuales y los óvulos. La producción de hormonas sexuales está cargo de las células del folículo ovárico, que rodean a las células sexuales; dichas células producen dos tipos de hormonas: estrógeno y la progesterona.

El estrógeno causa crecimiento de los tejidos de los órganos sexuales, y la aparición de los caracteres sexuales secundarios; la progesterona favorece los procesos que hacen posible el embarazo.

Los óvulos son las células que guardan la información hereditaria que la mujer trasmite a sus descendientes.

Las trompas de Falopio, también llamadas oviductos, son dos conductos que se originan cerca de cada ovario y se extienden hasta el útero. Estos conductos están formados por un epitelio ciliado que produce corrientes para favorecer el transporte de ovocitos.

El útero o matriz es un órgano musculoso en forma de pera que está formado por tres capas de tejido: endometrio, miometrio y perimetrio.

Dentro del útero se encuentra el endometrio, tejido mucoso que desempeña un papel importante en la menstruación y el embarazo; debajo se halla el miometrio, capa muscular cuyas contracciones ayudan a la expulsión del feto durante el el parto; la capa más externa se llama perimetrio y está constituida por tejido elástico.

La vagina es un canal muscular que comunica el útero con el exterior; se ubica en la pelvis menor, entre la uretra y el recto. Termina en una abertura u orificio vaginal. Éste se puede encontrar cubierto parcialmente por una membrana llamada himen.

La vulva es el conjunto de los órganos sexuales externos de la mujer; comprende los labios mayores y menores, que cubren el orificio vaginal y uretral, el clítoris, órgano eréctil formado por un tejido esponjoso que se llena de sangre cuando hay excitación sexual.

Las glándulas anexas son las vestibulares mayores y menores, cuya secreción lubrica la vagina durante el acto sexual.

Las glándulas mamarias son también glándulas anexas; están formadas por numerosas bolsitas o alvéolos donde se produce la leche, la cual se acumula en los senos lactíferos para ser llevada al pezón por medio de varios conductos.

FUENTE:

Infante Cosio, V. H. y Hérnandez Valverde G. (1997). Biología II. Edit: Santillan 2000. México, D.F.

Grijalbo. (1999). Enciclopedia básica temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Grupo Dimas Ediciones. (2004) Ayúdame con la tarea: enciclopedia de primaria. Dumas. México, D.F.

Grupo editorial Hermes. (2004). Gran enciclopedia visual educativa: Mi primaria. México, D.F.

Peredo Jaime R. C. (2005) Biología 2. Esfinge. México, D.F.

Vazquez, C. R. (1999). Biología I y II. Publicaciones Cultural.

Grijalbo. (1989). El universo de los jovenes: ¿Qué es?. Grijalbo. Mexico, D.F.

NOTA:

Las imágenes son tomadas de la Web, si les das clic derecho sobre ellas y les pones “ver imagen” las llevará a la página en dónde están alojadas, por cierto, todos los derechos a sus dueños.

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Los canales educativos de YouTube

YouTube un canal de mucha demanda por su facilidad de subir vídeos para informar, entretener… pero que hay de los educativos, esos que siempre consultas cuando no entiendes algún tema, pues aquí les dejo los que a mí me han gustado y que para mí son útiles:

1. Academia play

Academia play es un canal bastante bueno y que recomiendo. ¿Por qué? Porque es práctico, ya que, su forma de explicar los temas son llamativos. El tipo de programa que utilizan es como el vídeoscribe, que te permite crear imágenes estilo mapa mental, que al agregar imágenes que ilustran la explicación se me hace innovador, por cierto, este tipo de vídeos no te enfadan para nada y son entretenidos.

Los temas que explican son en su mayoría de historia, sin embargo, poco a poco van agregando otros temas escolares.

Academia play es recurso que deben utilizar los profesores para reforzar lo aprendido en clase, además, aclararían algunos puntos que no se entendieron.

2. Unprofesor

Es un canal que es interesante porque es como estar en un aula, ya que puedes ver al profesor que está explicando las materias como si estuviera enfrente de ti, es como el profesor de tu escuela, pero a la vez no.

Unprofesor tiene un profesor diferente para explicarte las materias: español, matemáticas, ciencias naturales, biología, ciencias sociales… no se acaba la lista.

En la descripción tiene una hoja de trabajo para que practiques lo aprendido en clase con ellos. Es como una evaluación de aprendizaje.

Es un buen canal porque tiene mucho contenido para los estudiantes, profesores y en público en general que quieran aprender, es decir, autodidacta.

Les gustará mucho.

3. Matefácil

Es un canal que tiene una serie de vídeos para el docente de matemáticas, pero también puede usarlos los estudiantes que tienen dudas en su aprendizaje en la materia: matemáticas.

Los vídeos contienen contenido para todos los niveles educativos: primaria, secundaria, media superior y superior.

La forma de explicar es breve y clara. Por lo tanto, es un canal que tiene que visitar para usarlo en una clase o para un día de aburrimiento total.

Su dinámica es la siguiente: es un vídeo mostrando el procedimiento de una formula o cuenta básica, no nada más son los números aparte te van explicando paso a paso con una dicción que no los hacen aburridos ni tediosos.

4. Educlab

Es un canal con una serie de vídeos estilo curso online para el docente donde le muestra cómo hacer su labor. Además, funciona para la formación de los profesores, por ejemplo: cómo publicar recursos, podcast, el manejo de las TICS en el aula y su entorno escolar.

Este canal lo recomiendo porque te ayuda en aprender más cosas para que tus alumnos aprendan más de ti.

5. Pantallas amigas

Es un canal que recomiendo mucho porque su finalidad es de enseñar a las personas entre ellos niños y adolescentes del uso correcto de las computadoras, redes sociales, su vida privada, prevención de CiberBullying, el sexting, grooming, etc.

Este canal es para los niños y adolescentes que se adentran a las tecnologías de la información para proteger su seguridad de las personas que les quieran hacer daño.

Se asociaron cadenas telefónicas y otras páginas para prevenir situaciones que ponen en peligro a la sociedad en este caso a niños que navegan por internet.

¡Lo recomiendo muchooo!

6. AulaClic

Tiene muchos vídeos que te muestran el manejo de las tecnologías de información ya sea Word, Excel, Publisher, Access, etc. También tiene una página del mismo con materias, es decir, si no quieres ver vídeos puedes leer en la página para hacerlo uno mismo.

No solo tiene office, también tiene Photoshop, Corel Draw, Google, Google Drive, y muchos más…

La verdad, es una alternativa para el aprendizaje si no tienes tiempo de ir a clases con un profesor para aprender lo básico a lo avanzado

Si te gusta la tecnología este es tu canal y vale la pena mirarlo.

7. AulaFácil

Contiene videos de muchos temas para todos los niveles y cuenta con una página por sí quieres leer en lugar de ver vídeos es una alternativa para aprendizaje ya que tiene todos los temas escolares hasta de cocina, informática y bisutería.

Es parecida a AulaClic, pero más fácil, aunque AulaClic es más detallada en las explicaciones de ciertos temas.

8. ExcelExperto

Este canal está dedicado al aprendizaje de Excel ya que la hoja de cálculo es muy importante para un trabajo o para la escuela, es por eso que recomiendo que le echen un vistazo porque la explicación es compresible y es una opción para los que quieran superarse en el manejo del programa de hojas de cálculo más famosa del mundo.

La verdad, si vale la pena utilizarlo a parte que está bien explicado te dejan actividades.

Espero que esté artículo les haya gustado, si saben de más canales educativos házmelo saber en la caja de comentarios del blog o en la página de Facebook.

Se despide; pedagoga123.

Los husos horarios

Gracias a la rotación tenemos el día y la noche y, con ello, la diferencia de horas en los diferentes lugares del planeta.

La tierra gira 360° en 24 horas; es decir, 15° cada hora (360/24=15) por está razón a cada uso horario le corresponde 15°.

Está división tiene la ventaja de que todos los lugares que sitúan dentro de un mismo horario tienen la misma hora. Sin embargo, en cada país se hacen modificaciones a los límites de cada uso, con objeto de unificar la hora por regiones, como ocurre en México.

Los usos horarios se enumeran, al igual que los meridianos a partir del horario 0.

LINEA INTERNACIONAL

Se localiza aproximadamente en la trayectoria del meridiano 180°, pero sufre modificaciones para evitar que pase alguna isla o territorio de algún país, y que tengan 2 fechas distintas, lo que ocasionaría graves complicaciones.

Si atraviesas en dirección hacía América, se debe restar un día a la fecha si se cruza a dirección de Asia, se suma un día y así sucesivamente.

FUENTE:

Ayillón T. y Lorenzo I. (2002). Geografía para bachilleres: Preparatoria. Editorial Trillas. México, DF.

Grijalbo. (1999) Enciclopedia básica temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Grupo Dimas Ediciones. (2004) Ayúdame con la tarea: enciclopedia de primaria. Dumas. México, D.F.

Grupo editorial Hermes. (2004). Gran enciclopedia visual educativa: Mi primaria. México, D.F

NOTA:

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