Las inteligencias múltiples de Howard Gardner

 ¿Qué son las inteligencias múltiples?

Las inteligencias múltiples hacen referencia a un modelo de pensamiento que defiende la existencia de conjunto de habilidades y capacidades que nos diferencias a unos seres humanos de otros, estás se pueden desarrollar.

Lingüístico-verbal

Es la capacidad que permite el lenguaje, mediante conceptos variados y expresivos, acompañados por una sensibilidad por la compresión, orden, sonidos y ritmos de las palabras. Para Gardner, la poesía, es la inteligencia ejemplificada.

Esta las podemos encontrar en escritores, lingüistas y locutores de radio.

Lógica matemática

Es la capacidad en el manejo de conceptos lógicos, matemáticos, la agrupación de datos, la deducción y la capacidad de resolver problemas, tanto como en el campo de la ciencia, de las matemáticas como en los asuntos ordinarios de la vida cotidiana.

Esta la podemos encontrar en científicos, ingenieros, contadores y matemáticos o carreras afines que tengan matemáticas.

Espacial

Es la capacidad de percibir el mundo visuoespacial de manera precisa y llevar a acabo transformaciones percepciones que implica color, las líneas, la forma, el espacio y las relaciones  entre otros elementos.

Esta la podemos encontrar en fotógrafos,  pintores, arquitectos, inventores, diseñadores gráficos y escultores.

Corporal Kinestésica

Es la capacidad del dominio del propio cuerpo para expresar sentimientos e ideas y facilidad para utilizar las manos en la creación o transformación de objetos, coordinación, el equilibrio y flexibilidad.

Esta la podemos encontrar en bailarines, actores, atletas, futbolistas, artesanos y cirujanos.

Musical

Es la capacidad y sensibilidad para "escuchar" música, para componer y pensar musicalmente, especialmente en término de melodía y ritmo. Además, transformar y expresar las formas musicales.

Esta la podemos encontrar en músicos, cantantes, compositores e intérpretes.

Interpersonal

Es la capacidad para las relaciones sociales, el liderazgo y la facultad de sentirse bien y de comunicarse con los demás, es la forma que se manifiesta ante los demás. Tiene la forma de captar la conducta, sentimientos y motivaciones de las personas (mira hacia afuera).

Esta la podemos encontrar en profesores, psicólogos, terapeutas y trabajadores sociales.

Intrapersonal

Es la capacidad para relacionarse con uno mismo y acceder a las sensaciones más intimas, para comprender y ser capaces de reflexionar acerca de las causas de un comportamiento. También se vincula con la autodisciplina, el autocontrol y la realización de proyectos personales. Se expresa en la capacidad de conocerse así mismo (mirar hacia adentro).

Esta la podemos encontrar en monjes, religiosos y psicólogos.

Naturalista

Es la capacidad para reconocer y clasificar numerosas especies de flora y fauna del entorno. Además, incluye la sensibilidad hacia otros fenómenos naturales y, en el caso de los individuos criados en el entorno urbano,  la clasificación de objetos.

Esta la podemos encontrar en granjeros, jardineros, biólogos, zoólogos, antropólogos y geólogos.

La teoría de Gardner tiene muchas implicaciones en educativas, tanto en referencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como en las tareas de orientación educativa y tutoría.

Según Gardner, debería ser posible identificar el perfil o inclinación intelectual de un individuo a temprana edad, para así utilizar ese conocimiento para mejorar sus oportunidades y opciones a futuro.

Espero que les haya gustado este post

Se despide pedagoga123 o andradeasg.

Saludos.

FUENTE:

Ander-Egg E. (2014). Diccionario de la Educación. Editorial Brujas. Argentina, Cordoba. págs. 141-142. 

NOTA:

Las imágenes son tomadas de la Web, todos los derechos a sus dueños.

Las imágenes que se muestran solo son ejemplos para ilustrar la entrada, no lucro con ellas, esto es solamente educativo.

Twinkl: Plataforma que ayuda a los profesores en su día a día

 Buenas tardes a todos, espero que se encuentren bien, solo para decirles que les traigo un nuevo recurso. Es sobre una página que recomiendo mucho y la verdad, vale la pena revisar, esta se llama TWINKL.

Esta fue fundada por Jonathan Seaton y Susi Seaton en el año 2010.

Es una plataforma que crea materiales digitales para profesores de todo el mundo. Los materiales están enfocados en educación para preescolar, primaria y secundaria, tiene dinámicas para padres o para los que hacen educación en casa.

Entre los materiales también hay para las clases de inglés, para niños de educación especial...

No nada más tiene fichas de trabajo de cada materia, también tiene juegos interactivos, tableros de juegos, memoramas, etc.

Lo más que me llamó la atención es que tiene una IA para poder crear tu propio material y tiene cosas para organizar el aula y mucho material para trabajar festividades, etc.

Tiene más de 10000 recursos que son bastante buenos, aunque aún no tiene gran variedad para la NEM porque apenas se está implementando, aún así poco a poco se están integrando más materiales pasando los meses​.

Los materiales que utilizo más son las de matemáticas porque en los libros no viene casi contenido así que refuerzo con las fichas de está plataforma, pero suelo utilizar las demás fichas de otras materias que se adaptan a la NEM solo como introducción al tema del proyecto que se va a ver.

Ya hay un apartado de la NEM (Nueva Escuela Mexicana), sin embargo, hay muy poco contenido aún.

Solo hay un pequeño conveniente que es de paga, aunque se pueden hacer una cuenta gratuita, pero solo tienes acceso algunos recursos, ya que, la mayoría de los recursos son de paga, sin embargo, no es caro, solo que la suscripción varia, es decir; tienen planes diferentes para los gustos de cada persona. 

Les recomiendo que consulten la página para ver precios porque los costos varían en cada país.

Para concluir, la plataforma es una herramienta que nos puede ayudar en nuestra práctica educativa de a diario y las hojas son atractivas para los niños.

Les dejo el enlace:

TWINKL

Espero que les guste este post.

Se despide, pedagoga123 (andradeasg)

Saludos.

Monografías (laminas)

Hola, buenas noches a todos, les quiero compartir un material que les puede servir para sus clases o para ustedes padres de familia.

Son las famosas monografías también conocidas como láminas o cromos (en mi Estado) viene varias sobre el cuerpo humano, historia de México, ciencias naturales... y muchas más.

Así que no hay pretexto para no hacer la tarea con estas laminas podrás realizar tú tarea o docente podrás proporcionársela a tus alumnos para que puedan trabajar.

Espero que les sirva para sus clases.

DESCARGA

Monografías (laminas)

Nos vemos en el siguiente post

Se despide, pedagoga123.

saludos.

Ficheros de actividades didácticas del plan 93 de español y matemáticas

 Hola, les presento los ficheros del plan 93 de español y matemáticas que utilizaban tus profesores para enseñarte, este material yo lo utilizo con mis alumnos más los de primero y segundo para enseñarles a leer y contar.

Los de español de 1ero a 6to grado

Fichero de 1ero

Fichero de 2do

Fichero de 3ero

Fichero de 4to

Fichero de 5to

Fichero de 6to

Los de matemáticas de 1ero a 6to grado

Fichero de 1ero

Fichero de 2do

Fichero de 3ero

Fichero de 4to

Fichero de 5to

Fichero de 6to

Espero que les sirva estos ficheros, se los recomiendo mucho porque sirven para ayudar en nuestra práctica educativa.

Si tienes 1ero o 2do les recomiendo los ficheros de esos grados, hay actividades que pueden implementar en el aula para el aprendizaje de la lectura y del conteo.

Si eres padre de familia les puede servir para ayudar en el aprendizaje de sus hijos mediante estos ficheros tiene demasiadas actividades que pueden ayudar en su aprendizaje.

Nos vemos en otro post.

Se despide pedagoga123.

365 Manualidades para pasarla en grande

 Hola, les quiero enseñar un libro que les puede servir para sus clases de artes o con sus hijos en vacaciones o los fines de semana.

Este libro se llama: "365 manualidades para pasarla en grande".

"Este es un libro lleno de ideas y proyectos acompañados de instrucciones fáciles de seguir y propuestas para llevar acabo tus propias creaciones. Así que... ¡manos a la obra!" (prologo del libro).

Muestra de una página del libro

Yo lo utilizo con mis estudiantes cuando terminamos pronto las actividades y realmente son demasiado divertidas para ellos.

No les puedo contar de que trata porque les quitaré la emoción, pero lo que sí les puedo asegurar es que sus niños tendrán diversión por mucho.

Espero que les guste:

Descarga aquí

¿Cómo se relacionan los seres vivos?

En la naturaleza, los seres vivos no viven aislados sino se relacionan con otros seres vivos, biocenosis, y también con los factores no vivos que conforman el medio ambiente, el biotopo. ¿Vemos que tipo de relación puede establecer?

De competencia:

Es la relación entre dos o más seres vivos, de igual o de diferente especie, que se disputan una misma cosa.

-Por ejemplo: dos ciervos compitiendo por la hembra, o dos semillas o plantas que se disputan el espacio, la luz, el agua para crecer.

De mutualismo:

Se da entre los seres vivos de diferente especie cuando éstos se asocian (a veces en forma obligada y permanente), se ayudan y pueden ayudar mutuamente a otro, que no puede vivir en forma independiente.

-Por ejemplo: la asociación de los hongos y las algas que da origen a los líquenes (mutualismo obligado). Estas formaciones recubren troncos y ramas de árboles, brindándoles protección.

De predación:

Se establece entre dos individuos de diferentes especies, cuando uno uno de ellos, el predador o depredador, captura al otro y se alimenta de él.

-Por ejemplo: El zorro es predador de la liebre (ya que la captura, la mata y se alimenta de ella). El oso es predador de peces.

De comensalismo:

Es la relación entres dos seres vivos de diferente especie, en la cual uno se beneficia y el otro ni se beneficia ni se perjudica.

-Por ejemplo: La rémora, se adhiere con sus ventosas al tiburón, sin sustraerle nada; lo que hace es trasladarse con mayor facilidad y ahorrar energía. O el caso de los gorriones, que aprovechan el nido que abandonaron los horneros.

De parasitismo:

Puede ocurrir entre dos seres vivos de diferente especie, cuando uno de ellos, el parásito se beneficia directamente del otro, que se perjudica.

Por ejemplo: los mosquitos, las pulgas, las garrapatas, etc.

De Necrofagia:

Es la relación que establece un ser vivo con otro muerto, para alimentarse de él. A los animales necrófagos se les llama carroñeros (porque se alimentan de carroña, materia en descomposición.

Por ejemplo: La hiena, que come restos de otros animales.

FUENTE:

Grupo Editorial Hermes. (2001). Mi primaria: gran enciclopedia visual educativa. Editorial Grupo editorial Hermes. España, Madrid.

Grigalbo. (1999). Enciclopedia Básica Temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Larousse. (2009). Enciclopedia Quod. Laurosse. México, D.F.

 

NOTA:

Las imágenes son tomadas de la Web, si les das clic derecho sobre ellas y les pones “ver imagen” las llevará a la página en dónde están alojadas, por cierto, todos los derechos a sus dueños.

Las imágenes que se muestran solo son ejemplos para ilustrar la entrada, no lucro con ellas, esto es solamente educativo.

LIBRO DE SAMPIERE: METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN Qta edición

Hola, he regresado con una entrada nueva, es el libro de Metodología de la investigación de Roberto Hernández Sampiere, es un clásico en la rama de la investigación y el más conocido como un libro de apoyo al estudiante que esta elaborando su proyecto de investigación o su tesis.

Libro Metodología de la Investigación 5ta edición

Autor: Roberto Hernandez Sampiere, Carlos Fernandez, Collado y Pilar Baptista Lucio.

Páginas: 656

Editorial: Mc Graw Hill

DESCARGA AQUÍ

Un cordial, saludo.

Se despide, Pedagoga123

Método de los 20 días

El Método de los 20 días es bastante conocido como el vacachadafa, es bastante fácil de utilizar y de aplicar. Este es en base de la repetición de las sílabas distribuidas en 5 plantillas (A, E, I, O, U). 

Son unas plantillas que contienen dibujos que empiecen o contengan esa sílaba y por supuesto la sílaba relacionada con la imagen. La forma de trabajo de las plantilla consiste en que con su dedo índice van apuntar hacia la imagen y la van a repetir varias veces (se recomienda que sean 3 veces), por ejemplo: ba, ba, ba barquito; ca, ca, ca casita... así con cada una hasta terminar la plantilla.

Se recomienda trabajar cada plantilla una por semana para que lo puedan asimilar mejor y hacer actividades lúdicas para reforzar a lo aprendido de las mismas. Ya que repasen la plantilla les pueden dictar palabas que empiecen con la sílaba que se está trabajando, formar palabras, hacer juegos cómo el ahorcado y material lúdico en pocas palabras: material manipulable.

Así como hacerte tus plantillas en tamaño grande para que se peguen en el pizarrón y puedas repetir con ellos las sílabas; eso es para que te oigan como se pronuncia una palabra. A parte que le pueda servir como apoyo por sí tienen una duda de como se escribe una palabra.

Este es un ejemplo de la plantilla

Puede que sea algo repetitivo, pero los niños aprenden más rápido, a claro depende del docente como lo aplique, el nivel de lectura que tengan los niños y el apoyo que tengan sus padres en casa.

Al principio leerán en sílabas, porque están aprendiendo, pero con el paso del tiempo cada día mejoraran y lo harán corrido.

Espero que les haya gustado esta entrada hasta el próximo post.

Se despide.
Pedagoga123.

El sistema nervioso

El sistema nervioso está formado por un conjunto de órganos cuyas funciones son: la vida de la relación que se supone pro sensitiva y respuesta motriz y el control automático del funcionamiento orgánico.

El sistema nervioso se divide en dos partes: el sistema nervioso central y periférico.

El sistema nervioso central es el que da ordenes al cuerpo y sobre todas las funciones de los órganos lo forma a su vez el encéfalo que esta formado, de arriba hacia abajo, por cerebro, el cerebelo y el tronco cerebral, estos se encuentran dentro del cráneo. La parte inferior está la medula espinal que es la que sostiene el cuerpo.

El sistema nervioso periférico está formado por los nervios craneales comunica el encéfalo y la médula espinal con el resto del cuerpo. Los nervios llegan a todas partes. Están formados por dendritas y los axones de las neuronas, y se distribuyen por todo tu cuerpo.

Los nervios pueden ser sensitivos o motores dependiendo de la dirección del mensaje, ahora veremos en que consiste cada uno:

Los nervios sensitivos llevan los mensajes desde los órganos hasta el sistema central (el encéfalo y la medula espinal). Por ejemplo, el nervio de tu oído lleva información al cerebro de los sonidos que recibe.

Los nervios motores llevan los mensajes desde el sistema nervioso central (encéfalo y la médula espinal) hasta los órganos o hasta los músculos. Por ejemplo, ordena a los músculos de tus piernas que se muevan a bailar.

La información que trasmite la información es gracias a las neuronas que son las unidades estructural del sistema nervioso, es la célula que está formado por un impulso eléctrico y químico. Las neuronas que recibe el mensaje ordena a los músculos de la mano a moverse.

FUENTE:

Infante Cosio, V. H. y Hernández Valverde G. (1997). Biología II. Edit: Santillán 2000. México, D.F.

Grijalbo. (1999). Enciclopedia básica temática. Grijalbo. Colombia, Bogotá.

Grupo Dimas Ediciones. (2004) Ayúdame con la tarea: enciclopedia de primaria. Dumas. México, D.F.

Grupo editorial Hermes. (2004). Gran enciclopedia visual educativa: Mi primaria. México, D.F.

Peredo Jaime R. C. (2005) Biología 2. Esfinge. México, D.F.

Vázquez, C. R. (1999). Biología I y II. Publicaciones Cultural.

Grijalbo. (1989). El universo de los jóvenes: ¿Qué es?. Grijalbo. México, D.F.

Microsoft. (2009). Mi primera encarta. Microsoft. E.E.E.U.

NOTA:

Las imágenes son tomadas de la Web, si les das clic derecho sobre ellas y les pones “ver imagen” las llevará a la página en dónde están alojadas, por cierto, todos los derechos a sus dueños.

Las imágenes que se muestran solo son ejemplos para ilustrar la entrada, no lucro con ellas, esto es solamente educativo.