viernes, 20 de noviembre de 2015

Palabras que se suenan igual, pero son diferentes

Ahora en esta sección se mostrarán las palabras que siempre se confunden al escribir.

Ha: verbo haber (auxiliar). Ya ha comido.

A: preposición. Ve a París en verano.

Él: pronombre personal. Él viene tarde siempre.

El: artículo determinado. El coche está roto.

Sí: afirmación. ¿Te acuerdas? , ya me acuerdo.

Si: conjunción adicional. Si hace buen tiempo me baño.

: verbos ser y saber. bueno. Ya la lección.

Se: pronombre o reflexivo. Se lo dije ayer.

Tú: pronombre personal. te callas, ¿entendido?

Tu: adjetivo posesivo. Tu camisa está sucia.

Dé: verbo dar.

De: preposición. Viene de Alemania.

Qué: interrogativo. ¿Qué haces?

Que: Relativo o conjunción. El libro que leo es entretenido.

Más: adverbio de cantidad. No me sirvas más.

Mas: conjunción adversativa. Estaba, mas no le vi.

Aquél: pronombre demostrativo. Aquél es su primo.

Aquel: adjetivo demostrativo. Aquel piso es tranquilo.

Té: infusión. No me gusta el té.

Te: pronombre personal. Te lo dije.

Aún: Todavía. Aún no salgo de clases.

Aun: siquiera, inclusive, hasta. Aun, que eres tan valiente, tuviste mucho miedo.

Sólo: adverbio de solamente. Sólo quedan tres días para salir de vacaciones.

Solo: Adjetivo de soledad. Me quede solo por andar de coqueto.

O: preposición de selección. ¿Quieres té o café?

Ó: solamente se utiliza cuando hay números. 13 ó 25.

Nota: Las palabras como aquél, sólo y ó. Estas ya no se acentúan según las nuevas reglas de La Real Academia de la lengua Española del 2010 suprimiendo solamente el acento. Pongo esta aclaración. Saludos.

FUENTE:

Larousse. (1989). Enciclopedia Mega Junior. MÉXICO. Larousse.

RAE. (2010) Diccionario de la Real Academia Española. España. Espasa.

martes, 20 de octubre de 2015

¿Cómo se escribe las palabras? II

El uso de la C, S y Z

Las siguientes letras son un problema muy común para los que hablan el idioma español, ya que su uso es bastante complicado porque las confunden de uno y de otra. Ahora sigue las siguientes que son: la C, S y Z.

Cuando se escribe con la C

· En el plural de los sustantivos y adjetivos terminados en z:

Capaz, capaces; feroz, feroces; vez, veces.

· En los verbos terminados en –cir:

Deducir, esparcir, resarcir, conducir, fruncir, producir.

Excepciones: el verbo asir y sus compuestos (reasir, desasir, etc.).

· En las terminaciones –acio y –acia:

Reacio, farmacia, aristocracia, espacio, prefacio, perspicacia, batracio, falacia.

Excepciones: Asia, gimnasio, gimnasia, idiosincrasia, potasio, antonomasia, Anastasia.

· En la terminación –ción cuando la palabra deriva de otra que termina en –dor, -tor, -do, -to:

Generación, formación, situación, conspiración, revolución, presunción, defunción, recepción, expedición, composición.

· Después de c:

Acción, reacción, fracción, dirección.

· En los diminutivos con los sufijos –cito/a, -cillo/a, -cico/a, -ecico/a:

Florecita, florecilla, mujercilla, panecico, huesecico, cantorcico, jovencilla, cofrecito, ruedecilla, puertecilla.

Excepciones: los sustantivos o adjetivos que tienen s en la última sílaba forma el diminutivo también con S: curso, cursillo; bolsa, bolsita.

· En los verbos terminados –cer, -cir, -ciar.

Nacer, adolecer, placer, entorpecer, decir, renunciar, agenciar, despreciar, propiciar, apreciar, pronunciar.

Excepciones: los verbos ser, coser (con aguja e hilo) y toser, ansiar, extasiar, anestesiar y lisiar.

· Los sufijos –ancia y –encia de algunos sustantivos:

Constancia, prestancia, docencia, estancia, decencia, experiencia, presencia.

Excepciones: la palabra ansia y hortensia.

· En las terminaciones –áceo y ácea de algunas palabras esdrújulas:

Cetáceo, rosáceo, crustáceo, farinácea.

· En las terminaciones –icia, -icie e –icio:

Inicio, planicie, superficie.

· En los sufijos –cidio y –cida:

Suicidio, suicida, fratricidio.

· Antes de la vocal e en las flexiones de los verbos terminados en –zar:

Realizar, realice, realicé; organizar, organicemos, organices.

· En los verbos terminados en –ceder, -cender, -cibir y –cidir:

Conceder, preceder, encender, recibir, percibir, decidir, coincidir.

Excepciones: los verbos residir y presidir.

Se escribe con S:

· En las terminaciones –ísimo e –ísima de los adjetivos en grado superlativo:

Blandísimo, gravísimo, cortísima, fortísimo, clarísimo.

· En las terminaciones –esco y –esca de los sustantivos y adjetivos:

Pintoresca, grotesca, parentesco, caballeresca, novelesca, principeso.

Excepciones: palabras como agradezco o amanezco se escriben con z porque son flexiones de verbos irregulares.

· En las terminaciones –ésimo y –esima de los adjetivos numerales y ordinales.

Vigésimo, trigésimo, milésimo, millonésimo.

Excepciones: el adjetivo décimo y sus compuestos (undécimo, duodécimo, etc.).

· En las terminaciones –sura de algunas palabras:

Hermosura, censura, travesura, basura, preciosura, comisura.

Excepciones: zura (paloma silvestre) y dulzura.

· En las terminaciones –sión de los sustantivos, en cuyas familias de palabras hoy adjetivos terminados en –so, -sor, -sible, -sivo:

Invasión, sucesión, opresión, extensión, confusión, admisión, comprensión, transmisión, confesión, confusión, ilusión.

· En las terminaciones –oso, -osa de algunos adjetivos:

Lujoso, lujosa, primoroso, primorosa, perezoso, escabrosa, maravillosa.

· En las terminaciones –ismo de algunos sustantivos:

Altruismo, egoísmo, socialismo, nacionalismo, budismo, cristianismo.

· En la terminación –ista de algunos adjetivos:

Artista, humorista, vanguardista, violinista, dentista, protagonista, revista, bromista.

· En las terminaciones –esta, -esto de sustantivos y adjetivos:

Modesta, ballesta, funesto, opuesta, respuesta, encuesta, molesta.

· En las terminaciones –isco, -isca de sustantivos y adjetivos:

Morisco, mordisco, marisco, arisca, arenisca, odalisca, disco.

Excepciones: pellizco, pizco, bizco, pizca, blanquizco.

· En las terminaciones –ense de los adjetivos gentilicios:

Ríoplatense, paranaense, ateniense, canadiense.

Se escribe con z:

· En las terminaciones –az de los adjetivos calificativos:

Mordaz, audaz, vivaz, capaz, sagaz, eficaz, falaz.

· En las terminaciones –ez, -eza, y –anza de los sustantivos abstractos.

Honradez, timidez, acidez, vejez, escasez, belleza, delicadeza, ligereza, bonanza, esperanza, estupidez.

· En la terminación –iz de sustantivos y adjetivos agudos:

Cariz, perdiz, matriz, nariz, cerviz, feliz, aprendiz, tamiz.

Excepciones: anís, gris, lis, Luis, país, mentís, tris.

· En las terminaciones –azo, -aza, de los sustantivos y adjetivos argumentativos o de los sustantivos que indican: “golpe con”:

Hombrazo, perrazo, pelotazo, fierrazo, cuerpazo, agujerazo, palazo.

· En las terminaciones –izo, -iza de sustantivos y adjetivos que no lleven la s en sus familias de palabras (por ejemplo, lisura – liso, sumisión – sumiso, precisión – preciso, etc.):

Plomizo, escurridiza, hechizo, enfermizo, huidizo, caballeriza, levadizo, corrediza.

· En las terminaciones –zal de sustantivos colectivos:

Maizal, lodazal, barrizal, cardizal, cañizal, pastizal.

Excepciones: fresal (de “fresa”) y yesal (de “yeso”).

· Las terminaciones –zuelo, -zuela de los diminutivos despectivos:

Autorzuelo, vejezuela, jovenzuela, mozuela.

Excepciones: Los derivados que llevan S en su raíz (rabioso, rabiosuelo; mocoso, mocosuelo).

· En las terminaciones –zón de sustantivos derivados de verbos de primera conjugación y del verbo comer:

Quemazón, picazón, hinchazón, cargazón, ligazón, corazón, comezón, cerrazón, panzón.

· Delante de a y o en las flexiones de los verbos irregulares termiados en –ecer, -acer:

Crezco, crezca, adolezcamos, florezca, palidezcas, embellezco, nazcas plazca, introduzcan.

Excepciones: del verbo hacer y sus flexiones (hago, hagas, hagamos, etc.)

FUENTES:

Grijalbo (1999) Enciclopedia Temática Básica. Colombia. Grijalbo.

RAE (2010) Ortografía básica de la lengua española. España. Espasa.

Larousse (2004) Larousse Gran consultor práctico. México. Larousse.

martes, 15 de septiembre de 2015

¿Cómo hacer una lista de asistencia en Excel?

Hola, esta es una nueva entrada de Educando a todo el mundo.

Su finalidad es mostrar la forma de hacer una lista de asistencia en el programa más famoso de hoja de cálculo llamado Microsoft Office Excel.

Como profesor novato que va iniciando en el mundo de la tecnología y en la área de docencia: ¿Cómo hacer una lista de asistencia?, pues en el siguiente vídeo-tutorial se muestra como elaborarla de manera sencilla, rápida y eficaz.

Aquí esta el vídeo:

Espero que les guste.

Un cordial, saludo.

Este vídeo fue hecho por andradeasg.

miércoles, 19 de agosto de 2015

¿Cómo se escribe la palabras? I

 

En esta sección se verá la forma correcta de escribir palabras; es decir, las reglas ortográficas más básicas en el español. Por lo tanto,  vamos a comenzar con las letras que son difíciles de diferenciar entre ellas para algunas personas (no todas). Comenzaremos con las letras B y V:

Cuando se escribe con B:

  • Las palabras que comienzan con el prefijo bis- biz- que significa: “dos veces” .

Bicicleta, bilingüe, bisnieto, bicameral, bizcocho.

  • Cuando la silaba anterior termina en m:

Combustión, combinación, combate, cambiar, rombo, alambique.

  • En los sustantivos abstractos terminados en –bilidad y que tienen su correspondiente adjetivo terminado en –ble.

Amabilidad, responsabilidad, afabilidad, confiabilidad, posibilidad.

Excepciones: civilidad, movilidad.

  • La palabra va seguida de l y o r, con la que forma grupos consonánticos:

Retablo, cable, doble, saludable, comprensible.

  • Las palabras se escriben con b las que comienzan con la sílabas iniciales bu-, bus-, bur-:

Bullicio, bucal, butaca, burro, búsqueda, buscar, busto, burbuja, bucle, buque, búho, bujía, bula, buche, bufanda, bufar, buzo, bulimia, burgués, burla, burdo, buscar, busto.

  • Las terminaciones del pretérito imperfecto de los verbos de primera conjugación y del verbo ir:

Soñaba, lavaba, esperaban, miraban, dominaban, recortábamos, bajabas, iba.

  • Todos los verbos que terminaban en –ber, –bir, –buir.

Cabía, saben, bebiera, debías, habías, absorbimos, concibió, atribuía, etc.

Excepciones: precaver, precavías, precavimos, etc.

  • Se escribe b cuando las palabras comienzan con el prefijo bibli-, biblio- que significan “libro” y bio- que significa “vida”.

Biblioteca, bibliografía, bibliófilo, bíblico, biografía, biología, biodegradable, biosfera, biotecnología. 

  • Se escriben todas las palabras en las que este sonido va seguido de cualquier consonante: bl, br, bs, bd, bj, bt, bv.

Asamblea, cable, cumbre, nombrar, abstracto, obsceno, abdicar, súbdito, objeción, subjetivo, obtención, obtuso, obvio, subvencionar, subvertir.

  • Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bea-, abo-, y abu- menos vea, etc., del verbo ver, el término jurídico avocar y los nombres de avoceta, avutarada y avucasta.

beato, beatería, abortar, abocetar, abominar, abochornar, abofetear, abogacía, abolengo, abolición, abuelo, abubilla, abúlico, abundancia, aburrido.

Cuando se escribe  V:

  • Se escribe con v las palabras que llevan el prefijo: viz-, vis-, vice- que significan: “en lugar de” o “inferior a” unido al nombre de un cargo o una jerarquía.

Vizconde, vicepresidente, vicedirector, vicerrectora,

También se aplica para Virrey.

  • En las terminaciones –ava, –avo, –eva, –eve, –evo, –iva, –ivo de los adjetivos.

Bravo, octavo, suave, breve, masiva, abrasivo, pasivo.

  • Después de cla-:

Clavícula, clavicordio, clavo, clave.

  • Después del grupo equi:

Equivocada, equivalente, equivaler, inequívoco.

  • Después de las sílabas lla, lle, llo, llu:

Lluvia, lluvioso, llavero, llevan, llevaba.

  • En el pretérito perfecto simple del indicativo y en el pretérito imperfecto y futuro imperfecto del subjuntivo de los verbos: andar, tener y estar.

Anduve, tuvimos, anduviste, anduvieras, tuviese, estuviste, estuvieran, etc.

  • En el presente del indicativo y el subjuntivo; en el imperativo del verbo ir:

Voy, vaya, vas, vayamos, van, vayan.

FUENTE:

Enciclopedia Temática Básica (1999) Enciclopedia Temática Básica. Colombia. Grijalbo.

Larousse (2004) Ortografía Práctica de la lengua Española. México. Larousse.

RAE (2010) Ortografía de la lengua española. España. Espasa.

viernes, 10 de julio de 2015

Los prefijos

Los prefijos son palabras que al ponerse al principio modifican la raiz antepuesta.

Son dos clases de prefijos: latín y griego, estas se utilizan para formar las palabras que hoy en día conocemos, cada uno tiene su significado, es decir, su raíz de la palabra.

Ahora, veamos algunas, las mas utilizadas en esta pequeña recolección de los mismos.

En las siguientes tablas se muestra el prefijo, que significan cada uno y las palabras que forman.

Los prefijos latinos:

Prefijos latinos

Los prefijos griegos:

Prefijos griegos

Las imágenes fueron hechas por mi, nada de plagios y esta bajo copyright.

Si quieren ver más prefijos les dejo este link en dónde pueden verlos: http://etimologias.dechile.net/latin/

FUENTE:

Grijalbo. (1999). Enciclopedia temática básica. Bogota, Colombia. Grijalbo. Pp. 273 y 274.

RAE. (2010) Diccionario de la Real Academía. Madrid, España. RAE. consultado: http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

lunes, 22 de junio de 2015

Mapa conceptual: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

Hola, este es un mapa conceptual que se realizó en base de una lectura llamada: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual[1] que consiste en marcar las ideas principales como las secundarias para hacer una jerarquía que, demuestre esas ideas que capturaste.
¡Espero que les guste!


[1] Tomado con fines educativos de: Sierra Pérez, J. H. (2005). Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual. Revista virtual Universidad Católica del Norte.  0(14). Fundación Universitaria Católica del norte, Colombia. Recuperado el 25%03/15, de: http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=194220381010
Proviene de mi otro blog. Que ya no utilizaré.



domingo, 21 de junio de 2015

Mamíferos en peligro de extinción

MAMÍFEROS MEXICANOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.
Desafortunadamente, la extinción de los mamíferos es un problema que se está agrandando cada vez más, ya que, poco a poco se va perdiendo la fuerza de la naturaleza ante los seres humanos. Ellos son los que ocasionan la desaparición de algunas especies por tener varios malos hábitos, los más destacados son: La Caza, la destrucción del hábitat y el más importante el calentamiento global.
Los seres humanos poco a poco van haciendo que cada una de las especies de México sea cada vez menos,  ya que no son conscientes del daño que están haciendo.
A los pasos de los años, las 295 especies y subespecies que hay en México sólo 293 están en peligro de desaparecer de la faz de la tierra. Además hay otro factor que lo provoca que es la caza ilegal que amenaza constante hacia algunas especies, pero la más cazadas del planeta son los: mamíferos marinos, los osos, los cánidos y los felinos. Además, como poco a poco se van terminando los ecosistemas; el alimento empezó a escasear y la adaptación era más difícil en estos tiempos.
¿QUÉ ES LA EXTINCIÓN?
Aunque en el concepto de la extinción “es la desaparición total de una especie en el planeta. Durante la larga historia del planeta ha habido muchas extinciones causadas por cambios climáticos, vulcanismo, inundaciones, sequías. Sin embargo, en los últimos años la gran mayoría de las extinciones de flora y fauna se deben al impacto directo o indirecto de las actividades humanas.” (México, s/f). Es decir, que los humanos no son los únicos que provocan los desastres ecológicos también las erupciones de los volcanes, las inundaciones y el cambio climático, pero el mayor problema es la caza ilegal.
La cacería ilegal es un problema muy grave porque los pobladores van a cazar sin una regularización de la temporada, además, lo hacen en época de reproducción, sin embargo, también otra causa de la desaparición de los mamíferos es la sobre-explotación de los recursos que hay a su alrededor.
Mamíferos en extinción
Figura 1.1. El cuadro muestra el porcentaje de los animales mamíferos en el mundo.
Según las estadísticas del SEMANART, los mamíferos que están en peligro de desaparecer de la faz de la tierra. El porcentaje es  del 0.31% que representa la cantidad real de 5130 que hay en el planeta. (SEMANART, s/f). Los animales en este caso los mamíferos son importantes ya que, con ellos los humanos tienen beneficios, pero algunos no lo entienden y se exceden en la adquisición de pieles. Además que no hay un control en la cacería ni la pesca de mamíferos marinos.  
¿CÓMO SE PUEDEN SALVAR A LOS MAMÍFEROS?
Tratar de radicar la extinción a llevado a varias campañas en el mundo como Greenpeace. Pero en México esta la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMANART) quien se encarga de proteger de la flora y fauna mediante leyes federales, además, existen las áreas protegidas que se rigen por la misma institución. La cual ha hecho varias leyes federales para que se pueda mantener la hábitat de los mamíferos que son perseguidos por su piel entre ellos se encuentran: el lobo, el zorro, el jaguar, los osos… o el aceite en este caso las ballenas, las focas, los lobos marinos etc.
Además de la SEMANART hay asociaciones independientes que ayudan a la conservación de  ellos, aunque la mayoría no pueden ayudar mucho, ya que, no tienen muchos recursos. Aun así hacen lo posible para poder coadyuvar con la naturaleza, por lo tanto, se puede dar un granito de arena.
CONCLUSIONES:
En conclusión, los mamíferos son bastantes importantes para la sociedad como las plantas, pero algunas están en peligro de extinción por el exceso de la cacería y la de forestación de la hábitat de ellos. Para poder ayudar en la causa para que no se terminé las diferentes especies es así, como nacieron las asociaciones de protección animal a nivel nacional y mundial. Además, cada vez son menos los mamíferos silvestres y pequeños. Si bien el cambio de actitud de las personas fuera para mejorar sería mejor. Aun así eso permite albergar la esperanza que muchas de las especies duren más tiempo, así, puedan estar bien y a salvo.
Las propuestas que se pondría para evitar que se siga deteriorando más el ambiente es hacer conciencia con carteles, podcasts, imágenes que enseñen lo malo es cazar… pueden ser buenos recursos para la enseñanza de educación ambiental en donde enseñen a los niños, adolescentes y adultos el respeto hacia los mamíferos en general.
REFLEXIÓN:
Elegí este tema porque se me hace muy importante la extinción de los mamíferos porque son parte del planeta  tierra, sin embargo, ya hay menos especies por lo exceso de cacería, de forestación, cambio climático que es provocado por nosotros. Partí para escribir fue leyendo el artículo de los varios a escoger; me llamó más la atención el de “Extinción de mamíferos en peligro de extinción” ya que como lo había dicho anteriormente es bastante importante. Además, porque es parte de nuestro entorno y parte del equilibrio.
REFERENCIAS:
Para complementar un cómic:


















sábado, 23 de mayo de 2015

Los corchetes y el paréntesis

Los Corchetes

Los corchetes [  ] este signo de puntuación auxiliar posee, al igual que el paréntesis, doble grafía según corresponda a abertura y cierre.

Se utiliza para agregar información complementaria o aclaratoria de un tema.  Se utiliza igual que el paréntesis.

Ahora se mencionará algunos usos, los cuales destaca:

1. Corchetes y paréntesis:

Suele emplearse los corchetes,  si un enunciado que va entre paréntesis se introduce una nota aclaratoria o una precisión.

Nota: el texto dentro de paréntesis corresponde a una aclaración hecha por el autor citado. En tanto el contenido entre corchetes, es quién hace la cita y da una observación.

2.  Corchetes una forma de llamar la atención:

a) En una poesía se agrega el corchete de abertura en el verso para hacer una separación de cada uno.

b) Se emplea para enlazar una idea escrita con alguna palabra o final de la misma que, por no saber de ella, se pone se pone encima o debajo de la misma inmediatamente en su final.

3.  Corchetes y reposiciones en textos transcriptos:

Cuando se transcribe un texto el transcriptor o el editor quieren incorporar alguna parte que falta (aclaración, nota, desarrollo de una abreviatura) o cualquier texto ajeno al original, esta nueva información se pone entre corchetes.

4.  Corchetes y la reconstrucción de un texto:

Los corchetes pueden encerrar palabras o finales de palabra  que se completan al transcribir la obra original, por ejemplo; en las leyendas de las monedas, en los documentos antiguos y en portadas de libros antiguos.

5. Corchetes y otros signos:

Los corchetes que son combinados con otros signos tiene la misma función que él paréntesis.

El paréntesis

El paréntesis [( )] es un signo signo doble que se utiliza para encerrar, palabras, aclaraciones, construcciones y oraciones intercaladas en su amplia estructura.

Se usan para interrumpir para poder dar una aclaración que sea necesaria para aclarar mas el texto.

Los usos frecuentes de los paréntesis son:

1.  Paréntesis y oraciones intercaladas:

Se pone paréntesis cuando se trata de una oración enteras no enlazadas gramaticalmente con la oración dentro de la cual se intercalan.

2. Paréntesis e intercalaciones diversas:

También se emplean cuando se desea intercalar, en el enunciado una información complementaria de sumo interés para cabal entendimiento de la frase; estos pueden ser: Fechas, lugar, significados de las palabras y otras oraciones escritas en otro idioma.

3. Paréntesis e introducción de opciones:

Estos se utilizan para evitar volver a introducir  enteramente una estructura de texto. En este caso se puede encerrar dentro del paréntesis una palabra completa o algunos de sus segmentos.

4. Paréntesis y reconstrucción de palabras de un texto:

Al reproducir un texto o transcribirlos, códices o inscripciones con abreviatura se utilizan para escribir las palabras completas de los mismos (abreviaturas, códices…)

5. Paréntesis y transcripción:

Cuando transcriben un texto se utiliza tres puntos entre el paréntesis para indicar que se ha dejado a un lado  un fragmento del texto.

6.  Paréntesis y enumeraciones:

Las enumeraciones se pueden estar encabezadas por letras o números que se colocan entre paréntesis o seguidas del paréntesis de cierre.

7.  Paréntesis y otros signos:

Los signos de puntuación que corresponden al periodo del texto en el que se están poniendo dentro del paréntesis siempre se pone después del cierre.

El texto que se haya dentro del paréntesis este conserva su puntuación. Por lo tanto, si son signos de interrogación o exclamación van dentro del mismo.

FUENTE:

Larousse Gran Consultor Práctico (2004) Diccionario Americano de Dudas de la lengua española. México D.F. Larousse. Pp. 179, 180, 444 y 445.